Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht
vonFrederik Dilling
Genres:
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit Begründungsprozessen von Schülerinnen auf der Grundlage empirischer Settings. Hierunter werden Lernumgebungen verstanden, in denen empirische Objekte im Sinne des wissenschaftstheoretischen Strukturalismus eine bedeutende Rolle spielen. Zu diesem Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Schülerinnen mit verschiedenen (digitalen) Medien angewendet.
Language
de
Published on
29/09/2022
ISBN
9783658366353
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